admin

Формиране на умения за самообслужване

Уменията за самообслужване са първата важна стъпка към себеосъзнаването, формирането на Аз-образ и към подготовката за самостоятелен живот. Стартира се от ранна детска възраст и продължава до края на средното образование, когато индивидът е готов да се впусне в реалния живот и вече родителите не носят отговорност за действията му, т.к. мозъкът е напълно съзрял. …

Формиране на умения за самообслужване Read More »

Празнуваме 4-ти Рожден ден!

Честит 4-ти рожден ден на нас! Благодарим на целия екип, че са толкова отдадени, толкова сърцати, цветни и усмихнати! Благодарим на Андреас и Дамян, че ни повярваха и ни съдействат с техния неоспорим професионализъм! За 4 години постигнахме повече отколкото сме мечтали! Благодарим на всички семейства, които ни се доверяват и вървим заедно по нелекия …

Празнуваме 4-ти Рожден ден! Read More »

“Учим с Тони и говорим с Цвети” отбелязват 21 март – Международен ден на хората със Синдром на Даун

Рони Ники Това са нашите слънчеви герои – РОНИ, НИКИ и ЛЕО С тях и семействата им изминаваме дълъг път и сме щастливи, че излизаме отново извън рамката на стандартната терапия! 21 март е страхотен повод да отбележим тяхната значимост, уникалност и безкрайна обич! Лео Тук може да видите първите години на Лео и неговото …

“Учим с Тони и говорим с Цвети” отбелязват 21 март – Международен ден на хората със Синдром на Даун Read More »

Първо място в категория "Организация"

“Учим с Тони и говорим с Цвети” ООД спечели ПЪРВО МЯСТО на годишните награди “Логопед на годината 2023” в категория “Организация”

На 11 март 2023 г. се проведоха първите годишни награди “Логопед на годината 2023”, организирани от Логопедия.БГ, където Логопедичен център “Учим с Тони и говорим с Цвети” ООД спечели ПЪРВО МЯСТО в категория “Организация”. Повече за събитието може да видите на следния линк: https://logopednagodinata.bg/ Бяха раздадени общо 11 награди в 4 категории, включително 8 индивидуални награди …

“Учим с Тони и говорим с Цвети” ООД спечели ПЪРВО МЯСТО на годишните награди “Логопед на годината 2023” в категория “Организация” Read More »

“Учим с Тони и говорим с Цвети” ООД се премести на нов адрес

От 1 март 2021 г. се преместихме в нов, по-голям дом в гр. Варна, улица Цариброд 45, офис 2. В категория “База” в сайтът ни може да се запознаете с потенциала на нашето терапевтично пространство. Разполагаме с три специализирани логопедични кабинета, както и с голяма зала за ерготерапия. Към момента все още текат процеси по …

“Учим с Тони и говорим с Цвети” ООД се премести на нов адрес Read More »

Общо представяне на основните диагнози на деца с по-тежки езиково-говорни, социални, двигателни и/или поведенчески изменения

Детска церебрална парализа (ДЦП) Група от непрогресиращи и често променящи се синдроми на моторно увреждане в резултат от лезии или аномалии на мозъка, възникващи в ранните етапи от неговото развитие. Освен моторното разстройство, възможна е увреда и на други функции с моторни елементи (говор, хранене, фина моторика, очни движения), сензорни, обучителни и когнитивни или поведенчески …

Общо представяне на основните диагнози на деца с по-тежки езиково-говорни, социални, двигателни и/или поведенчески изменения Read More »

Какво е “афазия”?

Афазията е придобито нарушение на езиковите способности, разбирането на говоримия и писмен език при лица, които до този момента са имали нормално развит такъв. Клиничната картина се изразява в трудно намиране на думи, нарушено разбиране на чутото и написано, грешки – замени на звукове и думи (парафазии), нарушена граматика, нарушения в назоваването (аномия), нарушения в …

Какво е “афазия”? Read More »

Развитие на речта при деца и възстановяване на езиково-говорните функции при лица с афазия

РАННА ДЕТСКА ВЪЗРАСТ (развитие на речта) АФАЗИЯ (възстановяване на речевите функции)   Гукане (артикулиране на определени срички) – около 2 месеца     Постановка и артикулация на вокали – „а, ъ, о, у, е, и“ или на изолирани звуци „м, н“ и т.н.     Лепет (артикулиране на срички) – 4-8 месеца     Постановка …

Развитие на речта при деца и възстановяване на езиково-говорните функции при лица с афазия Read More »