Услуги

Диагностика

Основен приоритет за нас е адекватната и навременна диагостика на нарушението от какъв да е характер. Всеизвестен е фактът, че “правилната диагноза съдържа в себе си 50% от лечението”. Обследвайки първоначално всеки отделен случай се стремим да обхванем максимално общата картина, което да ни доведе до оптимално най-точната оценка на състоянието. Това става чрез:

обстойно интервю с родителите /близките;
разглеждане и коментар на медицинската документация;
наблюдение на спонтанната игра на детето;
оценка на езиково-говорното развитие / нарушение;
коментар на хранителните навици и ежедневния режим;

Логопедична терапия

Логопедична консултация, превенция, диагностика, терапия, обучение и рехабилитация на:
– деца със СОП (аутизъм, аутистичен спектър, ДЦП, сензорна дисфункция, обучителни затруднения, дислалия, аграматизъм, заекване и др.);
– възрастни с афазия (следствие на инсулт, черепно-мозъчна травма, тумор и др.)

Обучение на деца със СОП

След щателна оценка състоянието на детето и неговите индивидуални потребности, изготвяме и следваме терапевтичен план, покриващ сензорни, двигателни, поведенчески и когнитивни дефицити. Вярваме, че всяко дете е уникално и притежава своите силни страни, чрез които да си проправим път към него.

В терапевтичното пространство на “Учим с Тони и говорим с Цвети” се работи с деца със следните нарушения:

аутизъм и аутистичесн спектър
умствена изостаналост
детска церебрална парализа
сензорна интегративна дисфункция
диспраксия;
хиперактивност и дефицит на внимание
множество увреждания
генерализирано разстройство на развитието и други

Ерготерапия

Този тип терапия става все по-популярна в България. През март 2021 г оборудвахме зала за ерготерапия с площ от 42 кв.м., в която се провеждат успешно дейности според специфичните особености на всяко дете:

С фокус върху игрите, училищните дейности и самообслужването;
Инхибиране на първични рефлекси;
Подобряване на общата двигателна дейност;
Сензорно насищане;
Формиране и укрепване на фината моторика;
Подобряване на взаимодействието между детето и околната среда;
Подобряване на адаптивността;

Психо-социална рехабилитация

Работа с нашия партньор Дамян Станев – психолог с над 15 години активен трудов опит в пряката работа с децата и техните семейства.

Акцентите на терапията му са базирани на:

индивидуален подход следващ необходимостта от пълноценна интеграция и социализация, защото последствията от функционалният дефицит се изразяват в трудностите в интеракцията и вграждането в социалната среда.
Присъединяване и преодоляването на тревожните реакции.
Експериментиране на техники за общуване, подкрепеното общуване с емоционално подпомагане.
Тренинг на ефективни социални навици и умения.
Осъществяването на промени в динамичния стереотип и работата върху формиране и укрепване на адаптивното поведение.
Консултиране на родителите по отношение на възпитанието и развитието на детето спрямо обсъжданите затруднения.

Физиотерапия

Голям дял от терапията за децата се пада на физиотерапията – растеж, психомоторно развитие, физическо възпитание, профилактика, лечение и др.

Този тип рехабилитация успешно се съчетава с всички останали терапевтични услуги, които предлагаме и е неизменна част от програмата на децата в нашето пространство.

Изготвянето на рехабилитационен план е строго съобразен с възрастовите анатомо-физиологични и индивидуални особености на детето, както и етапът на когнитивно развитие, в който то се намира. Неслучайно физиотерапията в педиатрията е лечебно-педагогически процес.

Онлайн консултация / рехабилитация

Когато състоянието позволява е възможно да се провежда и онлайн консултация или езиково-говорна рехабилитация. Практиката ни е показала, че след необходимата подготовка на тежките степени афазия или деца/ученици с леки езиково-говорни нарушения, сесиите може да се провеждат през Skype.

Обучение и терапия по методиката на Монтесори

Сертифицирани сме да работим по метода на Мария Монтесори. Разполагаме с богата дидактична база от игрови материали и пособия, адекватни към този тип обучение. Категорично потвърждаваме, че децата със СОП, както и онези с по-леки езиково-говорни нарушения, се повлияват изключително добре и качеството на усвоения материал се повишава чувствително.

Арт терапия

Арт терапията дава възможност на децата да канализират, разберат или преработят своите емоции чрез множество конфигурации от материали, цветове и структури.

В този подход не се гледа на крайния продукт като художествена стойност, а като процес на себеизразяване, лишен от всякаква критика. Децата са свикнали да бъдат критикувани и за това е важно да им се предостави пространство, лишено от оценка!

Чрез тези на пръв поглед “драсканици”, децата успяват по-лесно да изразят чувства, проблеми, надежди, конфликти, а също се подобряват уменията за разсъждаване и отстояване на позицията.

Груповата арт терапия от своя страна е мощно средство за социализация и адаптация, което успешно прилагаме в различни възрастови, социални и етнически категории.

Обучение чрез методите на сензорната интеграция

Голяма част от децата, постъпващи в нашето терапевтично пространство, са с някакъв тип сензорна интегративна дисфункция. Наблюдаваме, че влиянието на телекомуникационните устройства в ежедневието на децата, неминуемо води до този тип нарушение. Чрез методите на сензорната интеграция преодоляваме или оптимално снижаваме последствията от този тип отклонение чрез специоално приспособени игри и занимания в специализираната ни зала. Наблюдаваме, че и при имплементиране на на методът при възрастни пациенти с афазия, също се наблюдава катализиране на възстановителния процес.

Групови ателиета

След преминаване на даден терапевтичен етап следва прехвърляне на комуникативни и социални навици и умения в естествена среда сред връстници – разбира се, под контрола на специалист.

Този тип ателиета правим с децата, които от няколко месеца са активно терапевтирани, имат доверие на специалиста и са уверени в пространството. Така те по-лесно прехвърлят усвоените знания първо в защитеното пространство, а после и при постъпване в детска градина.

Обучение в алетрнативна комуникация чрез Communicator5

През 2020 година оборудвахме кабинета с високотехнологичното устройство за контрол с поглед “Tobii” в комплект със специализирания софтуер за обучение в алтернативна комуникация “Communicator5”.

За кого е подходящо това устройство?

деца с детска церебрална прализа
възрастни с афазия, особено онези, които са с квадрипареза и комуникацията се осъществява с поглед
деца с хиперактивност и дефицит на внимание
деца с аутизъм, аутистични симптоми, сензорна интегративна дисфункия и др.
деца с обучителни трудности

Езиково-говорна рехабилитация на лица с афазия

Провеждаме терапия специално насочена и структуривана за пациенти с разпаднати езиково-говорни функции следвие на инсулт, черепномозъчна травма, тумор и други. Залагаме на иновативен комплексен подход, който включва както високо технологична апаратура (Communicator5), така и класически логопедични прийоми.

В помощ на семействата, специалистите и студентите сме разработили първото по рода си в България практическо ръководство “Логопедична терапия с рекордер при пациенти с афазия”, което може да бъде закупено от сайта ни.

Авторски дидактични материали

Не спираме да се развиваме вдъхновени от световните тенденции за езиково-говорна рехабилитация и обучение на деца със СОП и възрастни с афазия.

Към момента в портфолиото ни са включени:

“Логопедична терапия с рекордер при пациенти с афазия” – практическо ръководтво с авторска методика, упражнения и приложения за директна употреба;
“Ежедневни дейности в карти” – съвместен проект със Сдужение “Младежки алианс'”, където сме съавтори на дидактичните материали (Цветелина Василева като логопед и Антония Михнева като художник);
Кубчета “Natural wood” – дидактичен игрови материал с множество приложения в терапевтичните ни програми, вдъхновен от монтесори методиката и нуждите на сензорната интеграция;